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Artigo de periodico
Technology and Innovation Management in Higher Education: Cases from Latin America and Europe (2018)
Arciénaga Morales, Antonio Adrián; Nielsen, Janni; Bacarini, Hernán Alberto; Martinelli, Silvia Irene; Kofuji, Sergio Takeo ; Garcia Diaz, Juan Francisco
Source: Administrative Science. Unidade: EP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
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ABNT
ARCIÉNAGA MORALES, Antonio Adrián et al. Technology and Innovation Management in Higher Education: Cases from Latin America and Europe. Administrative Science, v. 8, n. 2, p. 11, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/admsci8020011. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Arciénaga Morales, A. A., Nielsen, J., Bacarini, H. A., Martinelli, S. I., Kofuji, S. T., & Garcia Diaz, J. F. (2018). Technology and Innovation Management in Higher Education: Cases from Latin America and Europe. Administrative Science, 8( 2), 11. doi:10.3390/admsci8020011
NLM
Arciénaga Morales AA, Nielsen J, Bacarini HA, Martinelli SI, Kofuji ST, Garcia Diaz JF. Technology and Innovation Management in Higher Education: Cases from Latin America and Europe [Internet]. Administrative Science. 2018 ; 8( 2): 11.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.3390/admsci8020011
Vancouver
Arciénaga Morales AA, Nielsen J, Bacarini HA, Martinelli SI, Kofuji ST, Garcia Diaz JF. Technology and Innovation Management in Higher Education: Cases from Latin America and Europe [Internet]. Administrative Science. 2018 ; 8( 2): 11.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.3390/admsci8020011
Artigo de periodico
Sistema de medição de desempenho na graduação em engenharia: aplicação em um curso de engenharia de produção (2018)
Macul, Victor Cussiol; Bain, André; Zancul, Eduardo de Senzi
Source: Revista de Graduação USP. Unidade: EP
Subjects: SISTEMA DE MENSURAÇÃO DE DESEMPENHO ORGANIZACIONAL, ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, INDICADORES DE PRODUTIVIDADE, BALANCED SCORECARD
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ABNT
MACUL, Victor Cussiol e BAIN, André e ZANCUL, Eduardo de Senzi. Sistema de medição de desempenho na graduação em engenharia: aplicação em um curso de engenharia de produção. Revista de Graduação USP, v. 3, n. 2, p. 33-43, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p33-43. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Macul, V. C., Bain, A., & Zancul, E. de S. (2018). Sistema de medição de desempenho na graduação em engenharia: aplicação em um curso de engenharia de produção. Revista de Graduação USP, 3( 2), 33-43. doi:10.11606/issn.2525-376X.v3i2p33-43
NLM
Macul VC, Bain A, Zancul E de S. Sistema de medição de desempenho na graduação em engenharia: aplicação em um curso de engenharia de produção [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 33-43.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p33-43
Vancouver
Macul VC, Bain A, Zancul E de S. Sistema de medição de desempenho na graduação em engenharia: aplicação em um curso de engenharia de produção [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( 2): 33-43.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p33-43
Artigo de periodico
Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição (2018)
Nascimbeni, Fabio; Burgos, Daniel; Spina, Edison
Source: EmRede - Revista de Educação a Distância. Unidade: EP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
NASCIMBENI, Fabio e BURGOS, Daniel e SPINA, Edison. Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância, v. 5, n. 2, p. 306-317, 2018Tradução . . Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Nascimbeni, F., Burgos, D., & Spina, E. (2018). Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância, 5( 2), 306-317.
NLM
Nascimbeni F, Burgos D, Spina E. Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância. 2018 ; 5( 2): 306-317.[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Nascimbeni F, Burgos D, Spina E. Que significa ser um educador aberto?: uma proposta de definição. EmRede - Revista de Educação a Distância. 2018 ; 5( 2): 306-317.[citado 2024 maio 07 ]
Artigo de periodico
Qualitative Case Study: building an Online Learning Community (2018)
Queiroz, Vera Cristina; Simonette, Marcel Jacques ; Spina, Edison
Source: International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). Unidade: EP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
QUEIROZ, Vera Cristina e SIMONETTE, Marcel Jacques e SPINA, Edison. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), v. 6, n. 5, p. 37-45, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Queiroz, V. C., Simonette, M. J., & Spina, E. (2018). Qualitative Case Study: building an Online Learning Community. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), 6( 5), 37-45. doi:10.20431/2347-3134.0605006
NLM
Queiroz VC, Simonette MJ, Spina E. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community [Internet]. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). 2018 ; 6( 5): 37-45.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006
Vancouver
Queiroz VC, Simonette MJ, Spina E. Qualitative Case Study: building an Online Learning Community [Internet]. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). 2018 ; 6( 5): 37-45.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.20431/2347-3134.0605006
Artigo de jornal-dep/entr
Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque] (2018)
Bernucci, Liedi Légi Bariani
Source: Folha de S. Paulo. Cotidiano. Unidade: EP
Subjects: ENGENHARIA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO PÚBLICO, TRABALHO FEMININO, MULHERES
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ABNT
BERNUCCI, Liedi Légi Bariani. Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml. Acesso em: 07 maio 2024. , 2018
APA
Bernucci, L. L. B. (2018). Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml
NLM
Bernucci LLB. Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque] [Internet]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. 2018 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml
Vancouver
Bernucci LLB. Mulher assume direção da Poli-USP pela primeira vez em 124 anos: Liedi Bernucci, 59, chefiará uma das maiores escolas de engenharia do país. [Depoimento a Marina Estarque] [Internet]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. 2018 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/03/mulher-assume-direcao-da-poli-usp-pela-primeira-vez-em-124-anos.shtml
Artigo de periodico
Homenagem postuma: Péricles Brasiliense Fusco e seu legado inestimável de aprendizado sobre as estruturas (2018)
Source: Concreto & Construções. Unidade: EP
Subjects: ESTRUTURAS DE CONCRETO, ENGENHARIA CIVIL, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
Homenagem postuma: Péricles Brasiliense Fusco e seu legado inestimável de aprendizado sobre as estruturas. Concreto & Construções, v. 46, n. 91, p. 6, 2018Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f4ba1bf-4b5d-4ac9-97ae-7a04b54a3330/Fusco-2018-homenagem.pdf. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Homenagem postuma: Péricles Brasiliense Fusco e seu legado inestimável de aprendizado sobre as estruturas. (2018). Homenagem postuma: Péricles Brasiliense Fusco e seu legado inestimável de aprendizado sobre as estruturas. Concreto & Construções, 46( 91), 6. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f4ba1bf-4b5d-4ac9-97ae-7a04b54a3330/Fusco-2018-homenagem.pdf
NLM
Homenagem postuma: Péricles Brasiliense Fusco e seu legado inestimável de aprendizado sobre as estruturas [Internet]. Concreto & Construções. 2018 ; 46( 91): 6.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f4ba1bf-4b5d-4ac9-97ae-7a04b54a3330/Fusco-2018-homenagem.pdf
Vancouver
Homenagem postuma: Péricles Brasiliense Fusco e seu legado inestimável de aprendizado sobre as estruturas [Internet]. Concreto & Construções. 2018 ; 46( 91): 6.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f4ba1bf-4b5d-4ac9-97ae-7a04b54a3330/Fusco-2018-homenagem.pdf
Parte de monografia/livro
Educação em real estate na América Latina: um estudo comparativo de conteúdo dos cursos de pós-gradução ofertados na região (2018)
Monetti, Eliane
Unidade: EP
Subjects: MERCADO IMOBILIÁRIO, ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
MONETTI, Eliane. Educação em real estate na América Latina: um estudo comparativo de conteúdo dos cursos de pós-gradução ofertados na região. Tradução . São Paulo: ABECIP/LARES/SECOVI, 2018. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b10e09d8-970b-4435-a37e-4055e88eb6ea/Monetti-2018-educacao%20em%20real%20estate.pdf. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Monetti, E. (2018). Educação em real estate na América Latina: um estudo comparativo de conteúdo dos cursos de pós-gradução ofertados na região. In . São Paulo: ABECIP/LARES/SECOVI. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/b10e09d8-970b-4435-a37e-4055e88eb6ea/Monetti-2018-educacao%20em%20real%20estate.pdf
NLM
Monetti E. Educação em real estate na América Latina: um estudo comparativo de conteúdo dos cursos de pós-gradução ofertados na região [Internet]. São Paulo: ABECIP/LARES/SECOVI; 2018. [citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b10e09d8-970b-4435-a37e-4055e88eb6ea/Monetti-2018-educacao%20em%20real%20estate.pdf
Vancouver
Monetti E. Educação em real estate na América Latina: um estudo comparativo de conteúdo dos cursos de pós-gradução ofertados na região [Internet]. São Paulo: ABECIP/LARES/SECOVI; 2018. [citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b10e09d8-970b-4435-a37e-4055e88eb6ea/Monetti-2018-educacao%20em%20real%20estate.pdf
Artigo de periodico
Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] (2018)
Maffei, Carlos Eduardo Moreira
Source: Revista Estrutura. Unidade: EP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FUNDAÇÕES (ENGENHARIA), ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAFFEI, Carlos Eduardo Moreira. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura, v. 2, n. 6, p. 50-52, 2018Tradução . . Disponível em: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Maffei, C. E. M. (2018). Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura, 2( 6), 50-52. Recuperado de http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
NLM
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
Vancouver
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do profsesor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
Artigo de periodico-dep/entr
Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] (2018)
Maffei, Carlos Eduardo Moreira
Source: Revista Estrutura. Unidade: EP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FUNDAÇÕES (ENGENHARIA), ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAFFEI, Carlos Eduardo Moreira. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50. Acesso em: 07 maio 2024. , 2018
APA
Maffei, C. E. M. (2018). Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE]. Revista Estrutura. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
NLM
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50
Vancouver
Maffei CEM. Nosso craque Carlos Eduardo Moreira Maffei - a trajetória de um mestre das obras enterradas: o desafio sempre fez parte da carreira do professor Carlos Eduardo Moreira Maffei. Jovem ainda, já atuou no projeto de um dos trechos mais complexos do metrô paulistano. Com isso, se tornou especialista em obras enterradas, além de ter dado aula para cerca de 1.600 alunos. [Entrevista a ABECE] [Internet]. Revista Estrutura. 2018 ;2( 6): 50-52.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://abece.com.br/Revista_estrutura/Edicao6/index.html#50

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